Первоклассник в семье: как помочь ребенку привыкнуть к статусу школьника и самим не сойти с ума

Кажется, только вчера малыш сладко спал в подгузнике, но вот настало время собирать его в первый класс. Каждый, кто проходил сложный путь превращения ребенка из воспитанника садика в ответственного школьника, понимает, что это тяжелый стрессовый период. Важно понимать, что именно поведение родителей и их мудрость могут сделать обучение успешным или превратить дочь или сына в вечных школьных хулиганов.

Мотивация первостепенна


Мотивация для каждого человека очень важна. Если объяснять простыми словами, то это причина, по которой мы что-то делаем. Начиная с банальных физиологических потребностей: я чищу картошку, чтоб позднее пообедать. То есть сейчас произвожу определенные действия (порой очень нелюбимые, сложные, нудные), для того, чтоб потом что-то иметь. Краткосрочная мотивация человеку ближе. Утром делаю – вечером получаю результат. Я после школы быстро делаю уроки – получаю возможность поиграть в компьютерные игры.

Если говорить про долгосрочную перспективу – ситуация обстоит достаточно хуже. Делаю сейчас – результат будет через несколько месяцев или лет. Такое не очень хорошо работает даже со взрослыми, что уже говорить о детях, чья саморегуляция еще не созрела. Поэтому мотивировать ребенка будущей хорошей профессией и высокой зарплатой даже не пытайтесь – это тщетно. Нужно что-то более близкое и понятное: поход в кино, на карусели, покупка велосипеда, заказ новой игры и тому подобное. Но поймите, что обещать такую высокую цену нужно за значительную работу: месяц без замечаний, неделя своевременно выученных уроков и подобное. За каждую задачку ехать в цирк никто не будет.

Разочарование шестилетки

А теперь, представьте себя на месте ребенка. Родители, бабушки и дедушки, даже соседи твердили ему, что он уже вырос и станет школьником. Он такой серьезный, ответственный и самостоятельный. Ну, сходил он в школу. Там долгие рассказы учителя, нудные задания и очень часто неинтересные игры. Сейчас каждый, кто в состоянии нажать «пуск» на компьютере может узнать кучу интересного в Интернете. Так вот, что хорошего в школе в таком случае, если новый рюкзак и канцтовары ты уже всем показал, учителя заставляют по долгу сидеть и молчать, некоторые одноклассники обзываются, бьются или попросту не делятся игрушками? А мы же помним, что ведущая деятельность для ребенка 6-7 лет все также игровая.
Если спросить, почему ребенок ходит в школу то можно услышать один из трех ответов

  1. Там интересно. Некоторые ученики действительно заинтересованы и получают удовольствие от уроков. Таких немного. Определенной категории детей интересно ходить в буфет, столовую, играть с ребятами на переменах, и они только поэтому считают школу достойной внимания.
  2. Чтоб быть умным и успешным в жизни. Это эхо родственников, которые только такими словами утешают взволнованного новоиспеченного школьника в трудные ситуации. Мнение малыша, конечно же, иное.
  3. Потому что родители заставляют. Это простой и правдивый ответ. И даже не надо говорить об ошибках воспитания. А в силу возраста первоклассник не готов понять (в большинстве), для чего эти издевательства и жертвы.

Итог: мы получаем очень низкий процент беспроблемных первоклашек. В большинстве своей родители ощущают большое давление со стороны общества, претензии от учителей и банальные скандалы дома. Эти ли не проблема?
На помощь родителям приходят психологи, которые готовы работать лично с детьми или просто дать ряд советов родителям. Изучив все рекомендации, предлагаем несколько уникальных, но вместе с тем элементарных методов, для адаптации ребенка к школе. Прежде чем читать продолжение статьи, остановитесь и честно себе признайтесь, готовы ли вы ежедневно работать над улучшением атмосферы в вашей семье? Ведь все действия имеют результат только в системе и регулярности.
Готовы? Продолжаем.

Методы адаптации первоклассника к новой роли

  1. Не бойтесь признать, что ребенку сложно. Да, вам кажется, что его проблемы – ерунда. Ну, обернулся какой-нибудь Олежка к нему на уроке, а лучший друг поделился яблоком с кем-то другим. Но для шестилетки – это крах надежд и конец жизни. Покажите, что понимаете, поддержите его, посочувствуйте. Скажите, что завтра, возможно, друг предложит угощение именно ему.
  2. Ежедневные разговоры о прошедшем дне. Обсуждение дел за день – это нормальная практика для дружных семей. Вечером за ужином или в специально отведенное время каждый член семьи может рассказать о самом приятном, пугающей, плохом, интересном происшествии. Малыш сможет выговориться, получить дозу сочувствия, возможно рекомендации относительно поведения, но самое главное – он услышит, что у каждого может быть что-то неприятное на работе, в университете, в магазине, в транспорте и так далее. Он не одинок в своих проблемах.
  3. Продолжим
  4. Поддержка: я за тебя. Как бы ни сложилась ситуация – вы ЗА ребенка. Нет, нельзя оправдывать его поступок, если он негативный, так можно воспитать морального урода. Просто покажите, что несмотря ни на что любите сына или дочь, пытаетесь понять мотивы поступка. Обязательно вместе постройте план решения проблемы: извиниться, купить колготки однокласснице взамен порванных или отремонтировать сломанную парту. Важно добиться раскаяния и понимания, что поступок плох. Криком не поможешь – только объяснять и приводить примеры, ставить на место обиженного самого правонарушителя.
  5. Похвала – двигатель прогресса. Вы лучше работаете, когда на вас кричат или когда хвалят? Отвечать не надо, мы и сами знаем ответ. Будет ли рад ребенок новому дню в котором на него постоянно кричат? Нет. Задание родителя отыскать то, за что можно похвалить, хотя порой это откровенно сложно. Не говорите, что написал некрасиво – похвалите, что написал чуть лучше, чем вчера. Не говорите, что надел всего один носок – похвалите что так быстро надел один носок. Ищите малюсенький позитив даже в большом негативе.
  6. Режим. Четко прописать время на пробуждение, утренние процедуры завтрак и все остальные дела. В тетради, на ватмане, на холодильнике… Хорошо закрасить циферблат на больших механический часах в разные цвета. Часовая стрелка переходя из одного цвета к другому будет указывать на очередной вид занятости.
  7. Список дел. Так ли просто быть организованным человеком? Конечно же нет. Еще сложнее быть организованным ребенком. Ему нужна помощь. Очень нужна. У малыша есть ряд заданий на день. Их нужно где-то записать, а потом отмечать выполненные. Это может быть любой носитель:

Рассмотрим

  • блокнот, в котором есть бланки для галочки;
  • небольшие листочки, которые отклеивают от доски и выбрасывают;
  • магниты, которые переносят из раздела «нужно сделать» в раздел «сделано», можно еще создать промежуточный этап – «в работе»;
  • счеты, шашечки которых можно передвигать от одного края к другому после выполнения.

Разбивайте задания на более мелкие этапы и части. К примеру: не «домашнее задание», а три отдельных «математика», «язык», «рисование». Так дети смогут чаще радоваться успешному завершению работы над заданием. Тут же будет «почистить туфли», «поесть», «помыть тарелку», «поиграть», «посмотреть мультики». Заполняйте распорядок приятными делами. Так у малыша будет формироваться более позитивное отношение к списку дел.

Совместное подведение итогов

В конце часа, дня, недели, месяца необходимо подводить итоги работы в выбранном режиме и анализировать, все ли получилось. Если нет – то почему. Возможно, на математику нужно отвести больше времени? А может просто ты отвлекался на игрушки и не вложился в хронометраж?

Усердная ежедневная работа и общие усилия принесут покой в вашу душу и успех в учебу ребенка.

Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Добавить комментарий

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: